儿童的智商多少算正常？
人的智力分为能力（intelligence）和才华（talent）两个概念，能力是较稳定的智力水平或潜能，而才华是指某项特定的能力。 智力测验是用来测量人在其年龄对应的智力水平的高低。目前，我国使用得最为广泛的是韦氏儿童智力量表第四版(Wechsler Intelligence Scale for Children－Revised，WISC-R)与儿童智商标准差分量表第一版(Child Intelligence Scales Standardized Scored Test，CHISST)。前者适用于3～16岁的儿童青少年，后者适用于4岁以上小儿。另外，我国有自己的《幼儿智力测试量表》和《青少年智力测查表》，用于检测3～16岁儿童的智力水平。
在应用智力测验时，必须注意以下问题才能保证测试结果的正确性和有效性： 首先，在测验时要选择适合被试者年龄组的测试题；其次，在测试时要尽量消除主试者的主观因素对结果的影响；要考虑到不同文化背景对测试结果的可能影响；最后，还要重视信度和效度的问题。
一般来说，3岁以下的孩子不宜进行智力测验，因为这个年龄段的婴幼儿还不具备完整的思维能力。但是，对于有些特殊的孩子，如患过脑炎、外伤、癫痫等疾病的孩子，在经过治疗病情稳定后，可以对其进行智力测试，以便评价脑损伤的程度和预后。
对3岁以上的孩子，一般都能进行比较正规的智力测验了。但应注意，这些测验只是对孩子智力水平的客观测量，而不能用来确定孩子的智能高低。而且，即使多次测量得出的数据差异较大，也不能据此判定其中一定有一个是“真正”的智力水平，因为人类的智力是一个复杂的多因素结构，受到多种因素影响，如遗传、环境等。任何以分数论高下的做法都是不科学的。
通常来说，50%以上的被试者的智力测验分数在群体中处于中间状态，约14%的被试者在智力上超过人群平均数2个标准差以上，而被试者的智力低于众人平均数2个标准差的也比比皆是。
我们既不必为自己的孩子聪明过人而沾沾自喜，也不要为孩子的成绩落后而自暴自弃。因为智力的发展是一个持续一生的过程。