幼儿园恐龙怎么画？
在幼儿园的创意美术教学活动时，我们经常组织幼儿想象画一些神话、科幻的题材，比如：想象画“大嘴巴小螃蟹”、“多手人”、“太空旅行”、“未来的汽车”、“森林魔术师”……画这些新颖的题材都能引发幼儿的想象兴趣。下面，我讲一讲想象画“会飞的恐龙”的教学实践体会。
在正式组织教学活动前，幼儿已学过美术技能活动“会飞的鸽子”，对表现动物动态的兴趣已经萌发，为想象画活动“会飞的恐龙”奠定了美术技能方面的学习基础。同时，在教学活动前一周，我在班里“动物之窗”里张贴了若干只恐龙的照片、图画、投放在自然角“动物世界”展示架内摆放了“三角龙”、“甲龙”、“翼龙”等恐龙模型做为探索内容，使幼儿通过平时观察、探索对恐龙已有了一定的认识和了解。在本次想象画活动前，我还特意准备了“会飞的恐龙”电脑CAI课件，做为启发幼儿想象绘画的教材和工具。
活动开始了，我先出示一只“三角龙”的图片，让幼儿说一说它会干什么?幼儿回答说：它会走、它会看、它还会吃东西......我紧接着提出想象问题：“如果这只‘三角龙’能飞到天空中会干什么?”“三角龙”不能飞是每一个幼儿都知道的事，因此，幼儿会把“三角龙”能飞作为一条信息，产生新的想象，如，梁欣然说“它会到蓝天上做游戏”，陈逸南说“它会看见很远很远的地方”，宋宇航说“它会看见月亮和星星”......紧接着，我又提出了第二个想象问题：“如果你们是会飞的恐龙，在天空中看到了什么?”幼儿在“三角龙”和“自己飞”两条信息的引导下，想象的兴趣被激发起来，纷纷举起了小手，回答说：“我看见了白云，它软软的”、“我看见了宇宙飞船”、“我看见了很多很多的房子”......
这时，幼儿想象的积极性已经被调动起来了，我迅速转入了第二环节：“欣赏《会飞的恐龙》CAI课件”。课件播放的是一只张开嘴巴的恐龙头像，它嘴里能同时说出三句话：“小朋友我是小恐龙豆豆”，“我会飞到蓝天上做游戏”，“快来看一看，天空中有什么呀?”随着话音的结束画面切换到一幅幼儿的想象作品：一只张开翅膀在天空中飞行的小恐龙，它的旁边飞着一只和平鸽、一朵白云和一个地球仪。画面再切换到第二个画面：一只张大嘴巴的小恐龙，嘴里吐着舌头、两只手托着一颗红通通的太阳。紧接着第三个画面、第四个画面、……幼儿一边欣赏，一边发出会心的笑声，一边发出“哇、真漂亮”的感叹声。随着课件的不断播放，“恐龙怎么会有翅膀”的问题已经在幼儿心中不知不觉地解决了。欣赏完电脑课件后，幼儿心中已经产生了很强的动手操作欲望。我趁热打铁进入第三环节：“幼儿动手作画”。幼儿的美术想象活动在课件的启发下和轻松愉快的曲调《小星星》音乐催动下积极地进行着。幼儿能根据自己对恐龙的认识和理解，想象画出了不同品种的“会飞的恐龙”：孙可欣画了一只长有粗大尖牙的“剑龙”在天空中飞行，并在画面中添画了许多五颜六色的气球；孙雨晴画了一只张大嘴巴的“三角龙”在天空中飞行，并在图画中添画了太阳、月亮、五角星等景物。幼儿还根据自己对恐龙的认识和理解想象画出了不同动态的“会飞的恐龙”：王玉彤画了一只“三角龙”在天空中飞舞、胡俊宇画了一只“三角龙”在天空中仰头唱歌、宋宇航画了一只“三角龙”在天空中低头笑。幼儿在对恐龙有较深刻认识和理解的基础上对恐龙的细节进行想象绘画，画出了“张开五指的手”、“布满锐齿的嘴巴”、“双层坚硬的护甲”......幼儿在想象绘画“会飞的恐龙”的过程中，还根据自己的生活经验和对恐龙的认识，通过想象创设情节，进行大胆想象绘画。徐梦阳画了一只“三角龙”在天空中飞行，还在画面中添画了宇宙飞船，她在介绍画面内容时说：“恐龙看到天空中没有房子就坐上飞船去宇宙旅行......”；孙钰萌画了一只长着翅膀的“三角龙”在天空中飞行，还在画面中添