儿童画的的荷花怎么画？
孩子画的荷叶一定是大的。因为孩子认知程度和表达能力有限，对“大”的认知是抽象的，难以具体量化到厘米、毫米这些单位上。所以，你让他量再细，他可能也只能量出大概的“大”的概念……比如，你让他量一量叶片的大小，他可能量出来是10cm×10cm这样，你再问他这个大小可以吗？他可能会说不行，还要再大一些……你让他再大一些，他可能就只能量出12cm×12cm了……以此类推。 所以，不要苛求孩子把荷叶画的跟实物一样大小，这是徒劳的，也是不可能的。 当然，你也可以让孩子尽量往大画，一直到大到能看清细节的地步……这取决于你对这幅画的要求了；但要注意的是，别为了追求大而把主要结构画错了。
第二，孩子的荷叶一定是轮廓线很明显的(否则画面就不一定是一个完整的荷叶了)。因为对孩子来说，“有形状”的概念比“有色彩”的概念要更容易理解。所以，他们只能用轮廓线的粗细来简单区分同一物体的不同部分——就像用线条的粗细来表示不同的文字一样，对于尚不能掌握颜色的孩子来说，这是他们唯一能做的表达。
第三，孩子画的荷叶一定是有浅入深的颜色变化的。这是因为孩子的观察能力很差，还不具备通过仔细观察找出物体明暗交界线的能力；同时，孩子的调色板是非常简单的，只有黑白灰三种色调。所以，他们在表现物体的明暗关系的时候，只能从最亮的地方依次逐渐淡化，直到最暗处为止——这样的渐变方式是最能让他们调出来的色相保持基本的协调的。
如果家长想要孩子画的更真实一些，可以给孩子找一个实物参照物让孩子观察。如果实在没有合适的实物，可以在网上找一幅清晰的国画荷叶图让孩子看着画画。但需要注意一点的是，无论有没有参照物，孩子的荷叶都必须是“有大致的形状，且明暗过渡是有顺序的”，这点是不能含糊的。 因为后面构图和上色都是建立在“有大致的形状且明暗过渡是有顺序”的基础上进行。如果你一开始让孩子画的“太准确”反而容易事与愿违。因为孩子的观察能力和控制能力是很有限的，你把东西给他画得太“像”了，他反而容易不知如何下手去画后面步骤了——尤其是年龄越小的情况下越明显。