幼儿园的游记该怎么写？
小朋友们去园外活动，常常是带着十分欣喜的心情。园外活动归来，让小朋友们把自己看到的、听到的、感到的新鲜事儿写下来，不仅能发展他们的观察、思维和语言能力，而且能使他们又一次地沉浸在欢乐的园外活动之中。那么，怎样写好这次活动呢？
首先，要把去哪，跟谁去（包括自己叫什么名字），干什么写清楚。如《参观动物园》一文，“星期天，爸爸、妈妈带着我去动物园”，交代了时间、地点、人物和事件 。“动物园真大呀！有老虎、狮子、河马、金钱豹、黑熊……还有叫不出名儿来的各种鸟儿、猴子等，看得我眼花缭乱。”文章的开头用概括笔法，把参观动物园看到的种种动物说一下，使人有个总的印象。接着，再选择有代表性的几种动物，具体写一写它们的样子、动作。这样写，既能突出参观动物园的感受重点，使文章“立”了起来，又做到了点面结合，详略得当，既不显得单调，又突出重点。这样，小读者就不仅感受到了动物园之大，而且对几种有代表性的动物也留下了深刻的印象。
如果到一个地方去参观，所见、所闻很多，那么就选择一件感受最深的事，用具体、形象的笔法把它写下来，做到以点带面，由个别到一般，就会给人以深刻印象。
园外活动，小朋友们感到“新鲜气”，这是在园内所见不到的，所以，写游记、参观记、访问记，一定要把“我”的所见、所闻、所感写下来，最好让“我”自始至终参加活动，既表达自己的感受、看法，使文章带上“自我印记”，又写得亲切、自然、真实、可信。
游记、参观记、访问记，一般采用以事情先后为序的方法来写，小朋友们在记叙过程中，可以用上“先……然后……之后……最后……”等句式。
我们经常到园外活动，经常去参观访问，只要处处留心，在活动中带着感情去“看”、去“听”、去“想”，就会有内容可写，还会写出好的游记、参观记、访问记来。